Intendiamo la scuola come comunità attiva e inclusiva, in un’ottica di costante e costruttiva interazione con le famiglie e il territorio.

7 Ottobre 2021 in In primo piano

Sportello psicologico EspressaMente

Questo sportello vuole essere un sostegno per i Genitori nella relazione e nella comunicazione con i figli. Per gli Insegnanti vuole essere un supporto nella prevenzione e contrasto di situazioni…
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20 Settembre 2021 in In primo piano

Richiesta diete differenziate mensa

Si informano i genitori degli utenti che all'inizio di ogni ciclo scolastico deve essere presentata l'eventuale richiesta di dieta differenziata che sarà ritenuta valida per l'intero ciclo scolastico. I modelli da…
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9 Settembre 2021 in In primo piano

Orari scuola secondaria

Si informano le famiglie che la scuola secondaria seguirà i seguenti orari: Primo giorno di scuola (13/9): classi prime: ore 9:00-12:10 classe seconde: ore 8:15-11:50 classi terze: ore 8:00-12:00 Prima…
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Pratica didattica

Nella gestione della classe vengono privilegiati modelli didattici che coinvolgono direttamente le alunne e gli alunni come protagonisti attivi del proprio apprendimento, in modo che ciascuno soddisfi il proprio bisogno di sentirsi accettato e valorizzato, accresca la propria autostima e le proprie competenze e costruisca rapporti positivi con i pari e gli adulti.

Coding e robotica educativa

Il nostro Istituto promuove attività di coding e robotica educativa per favorire fin da bambini l’apprendimento del linguaggio della programmazione dei computer. Tra i progetti di punta di robotica figura la partecipazione di gruppi della primaria e della secondaria alla First Lego League.

Mission

Accoglienza

Attraverso l’attenzione individuale la scuola si propone la costruzione di legami cooperativi e solidali nella comunità educante.

Apertura

La scuola è fortemente proiettata all’esterno attraverso una caratteristica spazialità progettuale che coinvolge entità territoriali e famiglie in un contesto di sinergia interculturale.

Continuità

La scuola si impegna nell’individuare strategie educative e didattiche che accompagnino le alunne e gli alunni nel passaggio tra ordini di scuola.

Orientamento

L’ambiente di apprendimento favorisce nelle alunne e negli alunni la conoscenza di sé, delle proprie attitudini, interessi e motivazioni, nell’intento di orientare ognuna e ognuno verso un progetto personale di vita e verso scelte future autentiche e consapevoli.

Ordini di scuola

Scuola dell'infanzia

La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini, stimola le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento, e mira ad assicurare un’effettiva eguaglianza delle opportunità educative.

Scuola primaria

Nella scuola primaria, oltre all’acquisizione delle abilità fondamentali attraverso gli alfabeti caratteristici di ciascuna disciplina, si intende promuovere lo sviluppo di quelle competenze trasversali e qualità caratteriali atte a formare cittadini di domani attivi e responsabili.

Secondaria di I grado

Nella scuola secondaria l’acquisizione dei linguaggi peculiari delle singole discipline non prescinde da una costante attenzione all’interdisciplinarità, nella tensione a un unicum educativo che accompagni alunne e alunni ad operare scelte consapevoli.

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