Intendiamo la scuola come comunità attiva e inclusiva, in un’ottica di costante e costruttiva interazione con le famiglie e il territorio.

24 Settembre 2020 in In primo piano

Tempo prolungato scuola secondaria

Si comunica che le attività del tempo prolungato della scuola secondaria inizieranno il 5 ottobre, come da circolare allegata, in cui sono indicati anche i laboratori previsti per ciascuna classe.…
Continua a leggere
24 Settembre 2020 in In primo piano

Orario scolastico fino al 2 ottobre

Si comunica che gli orari di ingresso ed uscita per i tre ordini di scuola secondo il planning adottato finora restano validi fino al 2 ottobre. Il ritardo nell'avvio del…
Continua a leggere
23 Settembre 2020 in In primo piano

Sanificazione plesso via Bixio

Si comunica che il plesso di via Bixio è stato sanificato come da documentazione allegata. Documentazione sanificazione plesso via Bixio Ricordiamo ai genitori che mai come in questo momento è…
Continua a leggere

Pratica didattica

Nella gestione della classe vengono privilegiati modelli didattici che coinvolgono direttamente le alunne e gli alunni come protagonisti attivi del proprio apprendimento, in modo che ciascuno soddisfi il proprio bisogno di sentirsi accettato e valorizzato, accresca la propria autostima e le proprie competenze e costruisca rapporti positivi con i pari e gli adulti.

Il piano delle arti

Il nostro Istituto riconosce nell’espressività artistica uno dei propri principi fondanti e offre con continuità esperienze e occasioni formative di sviluppo delle competenze creative, favorendo l’integrazione dei linguaggi artistici in un’ottica di interdisciplinarità e coinvolgendo l’intera comunità educante.

Mission

Accoglienza

Attraverso l’attenzione individuale la scuola si propone la costruzione di legami cooperativi e solidali nella comunità educante.

Apertura

La scuola è fortemente proiettata all’esterno attraverso una caratteristica spazialità progettuale che coinvolge entità territoriali e famiglie in un contesto di sinergia interculturale.

Continuità

La scuola si impegna nell’individuare strategie educative e didattiche che accompagnino le alunne e gli alunni nel passaggio tra ordini di scuola.

Orientamento

L’ambiente di apprendimento favorisce nelle alunne e negli alunni la conoscenza di sé, delle proprie attitudini, interessi e motivazioni, nell’intento di orientare ognuna e ognuno verso un progetto personale di vita e verso scelte future autentiche e consapevoli.

Ordini di scuola

Scuola dell'infanzia

La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini, stimola le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento, e mira ad assicurare un’effettiva eguaglianza delle opportunità educative.

Scuola primaria

Nella scuola primaria, oltre all’acquisizione delle abilità fondamentali attraverso gli alfabeti caratteristici di ciascuna disciplina, si intende promuovere lo sviluppo di quelle competenze trasversali e qualità caratteriali atte a formare cittadini di domani attivi e responsabili.

Secondaria di I grado

Nella scuola secondaria l’acquisizione dei linguaggi peculiari delle singole discipline non prescinde da una costante attenzione all’interdisciplinarità, nella tensione a un unicum educativo che accompagni alunne e alunni ad operare scelte consapevoli.

Vuoi sapere di più?